Знакомство с водоемами детей

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме: "Водоемы нашего края"

Знакомство с миром рек и водоемов Сахалинской области как фактор всестороннего развития детей дошкольного возраста. Сформировать у детей представление о водоемах, их разнообразии и обитателях. Уточнить и расширить знания детей о воде, роли в жизни человека и Знакомство детей с водоемами Саратовской области и их.

знакомство с водоемами детей

Выкатилась икринка из ямки, и понесло ее течение далеко-далеко. Смотрела икринка по сторонам и удивлялась: Вместо гальки и мелких камешков она все чаще видела причудливые подводные растения, странные предметы и даже живых диковинных сказочных существ. Прошло совсем немного времени, и наша икринка почувствовала, что с ней происходит что-то странное: Слайд 2 — малек.

Наша икринка превратилась в крохотную рыбку-личинку — малька. Малек — это полупрозрачная рыбка с большими глазами навыкате и оранжевым мешочком на брюшке.

В мешочке пища, которой малек питается. Пока он растет, мешочек постепенно уменьшается, а потом и исчезает вовсе. Весело и радостно было мальку, потому что у него было много друзей. Они любили играть, резвиться в чистой, прозрачной речной воде. Слайд 3 — пестрятка.

Конспект занятия «Водоёмы»

Наш малек подрос, его мешочек исчез, а на боках появились пестрые пятнышки. А сейчас давайте поиграем. Когда наша пестрятка подросла и достаточно окрепла, скучно стало ей в родной реке.

Знакомство детей с миром природы

И решила она отправиться из речки в море — океан. Непростое это путешествие, опасное. Чтобы избежать нападения, пестрятке приходилось плыть в темное время суток, укрываться от зорких птиц под поваленными деревьями, корягами, камнями-валунами. Однажды пестрятка пожаловалась своей соседке, что ей очень плохо и она не может плыть.

К тому же солнце сильно перегрело воду, и кислорода в ней стало меньше. И рыбки стали ждать большой воды. К их большой радости, ждать пришлось недолго, вскоре пошел проливной дождь, река стала быстро наполняться водой, и наши герои продолжили свой путь.

Слайд 4 — смолт. Посмотрите, как изменилась пестрятка во время своего путешествия к океану: Имя у пестрятки тоже изменилось.

знакомство с водоемами детей

Смолт - небольшая рыбка размером с детскую ладошку. Смолт долго готовится к новой жизни в океане. Какая вода в реке? А в море, океане? В месте, где река впадает в океан, соленая вода моря смешивается с пресной водой реки.

знакомство с водоемами детей

Смолты в таком месте привыкают к морской воде и готовятся к выходу в океан. И вот наконец-то долгожданные просторы океана. Форма тела у него обтекаемая, что связано с жизнью в воде.

Тело состоит из головы, туловища и хвоста. Оно покрыто чешуей и слизью. Сверху чешуя темного цвета, а на брюшке серебристо-белого. Хищник, смотрящий на рыбу сверху, видит темную спину, которая сливается по цвету с толщей воды или дном. Если смотреть снизу, белое брюхо сливается со светлым цветом водной поверхности.

Жизнь пресного водоема

Чешуя лосося растет вместе с рыбой. По числу годовых колец на чешуе можно определить возраст рыбы. Каждый глаз лосося работает сам по. Поэтому рыба может смотреть и назад, и вперед одновременно.

  • Урок окружающего мира в 4-м классе по теме: "Водоемы нашего края"
  • Конспект занятия по окружающему миру на тему "Жизнь и загадки пресного водоема"
  • Конспект занятия по экологии «Знакомство с водоемами родного края и их обитателями».

Несмотря на то, что у лосося нет ушных раковин, органы внутреннего слуха могут улавливать звук в воде. Форма тела приспособлена к движению в быстро движущейся воде. Лосось - настоящий спортсмен: Нагулялся наш лосось в море-океане, наелся вдоволь рачков, личинок крабов, анчоусов, кальмаров, но заскучал по родной реке.

И решил вернуться в родные края. Собрались они вместе с другими лососями в большой косяк и начали искать дорогу к родному дому. Много опасностей, как природных, так и создаваемых человеком, подстерегает лососей на протяжении всего пути. В море хитрые нерпы, сивучи и касатки так и норовили схватить зазевавшуюся рыбу. Рыбаки перекрывали реки сетями, и спастись было очень трудно. По берегам на них охотились медведи и хищные птицы.

Рыба пряталась в ветвях затонувших деревьев, под корягами, камнями и, несмотря на большую усталость, снова устремлялась.

знакомство с водоемами детей

Когда наш лосось все-таки нашел свою речку, он заметил, что у него и у его друзей начала меняться одежда. На спине появился высокий горб, верхняя челюсть изогнулась, на хвосте и спинке появились небольшие пятнышки.

Слайд 5 — горбуша в брачном наряде. Посмотрел наш лосось вокруг и заметил, что вес рыбки надели брачные наряды. Узнают меня по большому горбу на спине, кривым челюстям и большим зубам.

знакомство с водоемами детей

Туловище у меня коричневое, а голова и плавники черные. А вот это дядюшка Кижуч. Брачный наряд у него кирпично-красного цвета, с красноватыми пятнами на жаберных крышках. А теперь получите схему, на которой указаны материалы, которыми вы будете работать.

Также указано место расположения ваших материалов и место вашей работы. Дети получают схемы и находят стол, приносят свои материалы и начинают работать, каждый по своему индивидуальному заданию: Прорисовывание моря на альбомном листе, с использованием гуаши и кисточек разной величины.

Затем ребенок составляет рассказ. Построения моря и побережья с использованием фигурок морские животные, ракушки, и другие морские обитатели. Молодцы, ребята, хорошо справились с работой. А теперь присаживайтесь в кресла, закрывайте глаза и послушайте сказку. Звучит шум воды, природные звуки ручья, птиц.

На этом фоне психолог читает сказку: Жила — была маленькая рыбка, её звали Голубая Искорка.

НОД с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Там, где живет водяной"

Она очень быстро двигалась. Это хорошее свойство, когда надо кого — то догнать или от кого — то убежать. Но, к сожалению, она не могла ни минуты оставаться на одном месте. Другие маленькие рыбки могли долго рассматривать подводный мир.